女，副教授，硕士生导师，现任针灸推拿学院党委副书记。16年高校教育工作经验，长期从事医学教育管理工作。发表医学教育相关论文30余篇，主持及参与省部级与校级教育课题10余项。曾获全国高等中医药院校优秀学生工作者、北京市优秀团干部等荣誉称号。
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1. 基本情况
工作履历：2005-2007 437bwin必赢国际官网教务处 本专科招生工作；2010-2020 437bwin必赢国际官网研究生院 ；2020-今 437bwin必赢国际官网 针灸推拿学院 主讲课程：《大学生成才与职业发展》、《形势政策课》
2. 研究领域 中医药高等教育
3. 主要研究成果
【1】主要研究课题
“5+3”中医学长学制人文素质培养模式研究 全国中医药高等教育学会
以“岐黄国医班”为例的长学制一体化德育教育方案的调查研究 校级
以“立德树人”为核心的基层党建模式研究 校级
新形势下如何发挥研究生会在研究生思政教育工作中的作用 校级
必赢官网研究生综合评价体系中评价模型的实证研究 校级
医学院校不同类型层次研究生思想教育模式的比较研究 省部级
以医德教育为核心的医学研究生社会实践体系的研究 省部级
层级内化模式在437bwin必赢国际官网研究生学术道德教育中的构建研究 省部级
【2】主要著作
《漫说杏林》 中国科学技术出版社 主编 2024
《大学生职业发展规划教材》 中国中医药出版社 编委2023
思政教育读本《出征》 中国中医药出版社 编委2019
《引导成才，记忆成长》医学生生涯规划与就业自学手册 学苑出版社 编委 2014
【3】主要论文
[1]曾滟棱,郭成博,司天卓,陈静漪.中医药院校“家文化”育人途径探析——以437bwin必赢国际官网针灸推拿学院为例[J].中医教育,2024,43(06):98-103.
[2]陈静漪,郑葆东.具身认知理论视域下的低年级医学生实践育人模式的探索及实践[J].中国医药导报,2024,21(20):95-99.DOI:10.20047/j.issn1673-7210.2024.20.17.
[3]郎爽,陈静漪,谭曦.权变理论视角下医学院校研究生安全稳定工作实施路径探讨[J].中医药管理杂志,2024,32(13):232-234.DOI:10.16690/j.cnki.1007-9203.2024.13.004.
[4]宋萌,田润平,许美琳,陈静漪.437bwin必赢国际官网大学生创新创业能力自我提升意愿的影响因素分析[J].中国医药导报,2024,21(12):36-41.DOI:10.20047/j.issn1673-7210.2024.12.08.
[5]曾滟棱,谭曦,陈静漪,等.医学院校“90后”研究生党员价值观调查与引导研究[J].卫生职业教育,2023,41(24):114-118.DOI:10.20037/j.issn.1671-1246.2023.24.34.
[6]陈静漪,陈宇星,曾滟棱.以立德树人为核心的高校基层党建探索[J].改革与开放,2023,(13):54-60.DOI:10.16653/j.cnki.32-1034/f.2023.013.008.
[7]陈静漪,王沐清,高鹏,等.中医学九年制专业学生德育现状分析与对策研究[J].中医药管理杂志,2022,30(23):48-49.DOI:10.16690/j.cnki.1007-9203.2022.23.016.
[8]朱翔宇,汪雪峰,王佳颖,陈静漪,等.虚拟仿真技术在《人体运动与控制学》教学中的运用效果分析[J].中国康复医学杂志,2022,37(09):1229-1233.
[9]陈静漪,李云昊,吴秋晨.21天效应指导下的高校云教育模式探索——以大一新生为例[J].中国中医药现代远程教育,2022,20(01):193-196.
[10]张崇旭,段利忠,陈静漪,等.中医药院校研究生对国家奖学金政策的认知与满意度研究——以437bwin必赢国际官网为例[J].中医教育,2020,39(01):8-12.
[11]陈静漪,谭曦,郎爽,等.新形势下发挥研究生会在意识形态领域的引领作用[J].中医药管理杂志,2019,27(23):39-40.DOI:10.16690/j.cnki.1007-9203.2019.23.017.
[12]]陈静漪,傅骞,田润平,等.长学制中医药大学生思想特点研究[J].中医教育,2018,37(05):64-66+81.
[13]陈静漪,白俊杰,谭静,等.争辩型教学方法在讲授大学生职业选择教学课程中的应用——以437bwin必赢国际官网为例[J].中医药导报,2018,24(02):129-131.DOI:10.13862/j.cnki.cn43-1446/r.2018.02.046.
[14]郎爽,谭曦,陈静漪.医学院校研究生职业指导精细化探索[J].北京教育(德育),2017,(Z1):70-72.
[15]谭静,陈静漪,周嫱,等.中医药院校职业规划课程案例教学法应用研究[J].中医教育,2017,36(04):74-76.
[16]谭曦,陈静漪,郎爽,等.医教协同背景下临床医学研究生思想政治教育模式的构建[J].中医教育,2017,36(03):60-62+66.
[17]白俊杰,周嫱,刘玉,陈静漪,等.中医药院校《大学生成才与职业发展》课程适宜教学方法借鉴[J].长春中医药大学学报,2017,33(02):325-327.DOI:10.13463/j.cnki.cczyy.2017.02.055.
[18]陈静漪,田润平,杨洋,等.医学院校研究生综合素质评价因子研究——以437bwin必赢国际官网为例[J].中国中医药现代远程教育,2017,15(04):47-49.
[19]陈静漪.高等医学院校研究生奖助体系改革的思考与对策[J].中医教育,2016,35(02):55-57.
[20]田润平,傅骞,陈静漪.医学院校研究生整体素质研究——以437bwin必赢国际官网为例[J].北京教育(德育),2015,(12):14-16.
[21]陈静漪,杜伟,白俊杰.从职业素养入手提高大学生职业指导质量[J].职业,2015,(04):64-66.
[22]田润平,傅骞,周嫱,陈静漪等.以医德教育为核心的医学研究生社会实践模式的建立[J].学位与研究生教育,2014,(02):31-34.DOI:10.16750/j.adge.2014.02.001.
[23]]张靖,田润平,傅骞，陈静漪,等.医学职业素养评价研究探析[J].中国高等医学教育,2013,(05):17-18.
[24]傅骞,田润平,陈静漪,等.论层级内化模式的构建——以医学院校为例的研究生学术道德教育模式初探[J].研究生教育研究,2012,(06):24-27.